鐵人夢語－學生不該是待價而沽的商品
作者： 李萬吉 | 中時電子報 – 2015年6月23日 上午5:50
中國時報【李萬吉】
受到少子化和12年國教政策的影響，這幾年私立高中職的招生也常受到關注，有人說因為12年國教讓家長對公立學校缺乏信心，也怕升學制度變化不定，紛紛往私立學校擠；然而又有媒體報導許多私校都擺脫不了發放獎學金的夢魘，因為怕招不到好學生。
到底整個社會和政策對私校發展是利多還是利空？恐怕很難定論，但以獎學金來搶學生這件事，卻值得探討。
理論上，學校應該用心發展出特色，才能吸引適合的學生就讀，獎學金應該只是增加學校競爭力的最後手段。但是當獎學金成了招生不可缺少的因素，也意味著學校難以有所作為，只好靠著優秀學生來拉高聲勢。
而多數的獎學金爭取對象都是「考試成績優異」學生，大家的邏輯仍是多個成績好的學生，將來可以讓升學榜單更漂亮，就表示辦學績效更好。
這種以升學績效為競爭導向的思維，以往多屬於私立學校的特點，因為台灣多數家長還是以公立學校為優先選項。如今，有縣市政府為了吸引就近入學，也開始加入這個競價行列，且同樣以升學考試成績作為發獎學金的依據。這其實有違適性多元的理念，作法有待商榷。
不可否認獎學金的確能發揮部分競爭作用，但真正吸引學生和家長的，還是在辦學品質和課程內容，現今的教育市場競爭激烈，當家長的選擇權愈來愈大，無論公私立學校都應該面對可能被淘汰的壓力。
私校雖受到傳統價值觀的影響，常被排在公立學校選項之後，但私校也相對有其彈性空間，更能發展出特色。只要能用心提供更優質的學習環境，重視每個學生的多元發展，讓家長感受到物超所值，獎學金絕非難以擺脫的夢魘。
（作者為康軒文教集團董事長）
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學生除了讀書外 還有很多可以嘗試的！
NOWnews – 2014年10月17日 下午1:48
記者陳曉宣／台北報導
學生時期是人生黃金的時段，既不用為家計苦惱，且無懼失敗。學生可以體驗各式活動了解自己的志向，也可嘗試創業闖出一片天。因為年輕，可以不斷地去嘗試，累積經驗為下次做準備！「交點」於10月19日在卡市達安和店舉辦「創。人物」聚會，邀請有創業、實習經驗等的講者來這分享，讓學生了解：除了讀書，還有很多可以嘗試的！
「創。人物」，是一場專為學生量身打造的聚會。針對學生階段會接觸到的五大領域：業界工作、創業經驗、實習經驗、校園競賽和學生經驗，邀請五位分享者來侃侃而談他們的經驗和見解。「創。人物」希望讓學生經由更多的刺激與嘗試，來尋找出每個人獨特的核心價值，並且將想法付諸於行動。活動中也會有交流時間，讓大家認識彼此，互相交流想法。
而在這次分享者分別是「金瓜三號」創辦人蔡威德、全球電源的領導廠商「台達電子」實習生王崇懿、曾參與有校園廣播金鐘獎之稱「金聲獎」的周崇偉、藝術流浪者曾怡馨，和「愛上新鮮」生鮮購物網創辦人張右承。相較於知名的大老闆或是歷經風霜的前輩，他們與學生的年齡相差無幾，更能以貼切學生的心境述說他們的故事。「活動通」創辦人謝耀輝曾說過：「年輕人可以不只是聽 60 歲的『成功人士』的演講，還要多看看只大自己 3、4 歲的人所描述的世界，因為那才十足『真實』。」
學生時代說長不長，呼嘯即逝。學生在這短暫的時間內應盡量體驗各式各樣的活動，挑戰不曾經歷過的冒險。所以不妨放下課本，接觸真實體驗後的故事，並從中獲得啟發，創造你獨一無二的學生故事！
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教你談戀愛 國中綜合活動好有趣
國立教育廣播電台 – 2015年4月10日 下午4:43
培養學生帶得走的能力，高雄市立獅甲國中綜合活動教師團隊，採合科教學、共同備課與自編教材，帶領學生在校園裡無具野炊、縫製母親節小禮物，還用辯論方式，教國中生談戀愛時如何平和分手，讓學生從做中學，學習創新思考及問題解決能力。
教育部國中活化教學列車本周介紹高雄市立獅甲國中的活化教學方法，校內綜合活動領域採童軍、家政及輔導合科教學，教師團隊從學生必須學習到的「能力」出發，設計出許多學習活動，包含：國一探索自我，製作自己的生命小書，學習人際溝通，國二引導學生找到夢想，國三則教導正向思考，讓學生製作願景環，確認自己的升學目標，獅甲國中彭薏芬老師說，綜合活動課還教導如何談戀愛、理財保險、健康簡易餐點製作等，並讓學生實際動手做，學會帶著走的能力。
彭薏芬老師說，綜合活動課程強調「做中學」，每次的學習活動都讓學生參與實作體驗，培養學生創新思考、解決問題等能力，希望讓學生一輩子都受用。教育部表示，這部國中活化教學系列影片可利用愛學網（http://stv.moe.edu.tw/）、十二年國民基本教育宣導網站（http://12basic.edu.tw/）查詢。
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